POSTAGEM ATIVIDADE LÍNGUA PORTUGUESA 2ª A,B,C PROF(A) PATRÍCIA

Atividade de Português- turmas: 2º anos (A, B e C)

Professora Patrícia

Semana de 08 a 12 de junho- 2º bimestre

Quantidade de aulas: 05 para cada turma

Assuntos abordados: Características do Romantismo (autores e obras);

Análise dos sentidos do texto e a crítica a valores sociais;

Características do gênero textual (artigo de opinião).

Habilidades a serem trabalhadas:(BNCC e São Paulo Faz Escola-2ºbimestre)

(EM13LP49) Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros

literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e

subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida

humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura

marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do

indivíduo e do mundo pela literatura.

(EM13LP52) Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países

e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com

base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos

discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais,

considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos,

inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o

presente.

(EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os

movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contraargumentação e

negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e

eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos

utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.

1) Primeiramente, vocês retomarão as duas obras literárias de José de Alencar já

estudadas anteriormente que são: Iracema e O Guarani. Agora iremos conhecer a

obra urbana também do autor: Senhora

Leia o resumo literário da obra no link abaixo:

http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros/senhora.html

Assistam a esta análise literária do link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=8OhBAq8Zb84

Após a leitura e a escuta da análise da obra, façam um quadro comparativo com as três

grandes obras de José de Alencar: Iracema, O Guarani e Senhora.

Quadro Geral da obra Senhora: Personagens principais e secundários (características físicas e

psicológicas se houver), espaço (onde se passa a história), tempo (cronológico ou psicológico),

enredo (a história em si-resumo detalhado), Clímax (momento mais tenso da trama), desfecho

(final da história) e narrador (personagem ou observador).

2) Após a atividade, façam uma reflexão e responda:

a) Como era vista a mulher naquela época?

b) Como era o casamento antigamente? Como era a representatividade da mulher e do

casamento no século 19 mencionado na obra com a nossa atualidade?

c) Leitura dos trechos literários que estão no Caderno do Aluno 2ºbimestre-páginas

110 e 111 e realização

das questões de 1 a 5 página 112.

d) Quanto a atividade 2 que se refere ao casamento, no século XIX, respondam às questões 1 e 2 da

página 112.

e) Seguindo o roteiro das questões citadas nesta atividade para auxiliá-los, preencham o quadro

informativo para a produção de um Artigo de Opinião posteriormente.

f) Leitura dos textos A voz silenciada e o fragmento de Úrsula páginas 114 a 116 seguida de questões

interpretativas também na página 116.

g) Reflitam nestas duas questões: Na sua opinião, por conta da morte de George Floyd,
o negro e a negra serão mais valorizados perante a sociedade?

h) Esta repercussão mundial devido a morte do rapaz negro George Floyd, haverá mudanças

nas medidas de Segurança e mais compreensão e tolerância pelos policiais? 

Observação: Posteriormente, vocês farão a leitura da obra “Quarto de despejo” de Carolina
Maria de Jesus, negra, pobre, analfabeta que cria seus filhos sozinha. Obra importante
para debatermos sobre o racismo, a mulher negra na sociedade, entre outros assuntos
pertinentes ao contexto que estamos enfrentando atualmente.

Estas atividades deverão ser realizadas no caderno, parte de Literatura, e enviar por meio de fotos

para o meu e-mail: patriciagoncalez@prof.educacao.sp.gov.br ou para a pasta da sala no Google Classroom.

Bom trabalho e cuidem-se!